为民请命减户役+1
愤慨户役繁重，上书获采纳使民受益
李登
明朝1530年—？
人物定论 文 · 名家
仁心惠民，著述留名明代士大夫
档案
明朝 · 1530年—？
五常成就
点五常看加分记录
「体恤百姓，事亲尽孝」
新野任上推惠民举措+2
荒年赈济修堤桥，捐资助学端正士风
事亲尽孝+1
尽心侍奉父亲，总能得其欢心
历史定论：施仁政于地方，获百姓称颂
「博通众学，著述传世」
博通百家著述宏富+2
通理学文字书法佛学，多有著作传世
结社讲学传播学术+1
为官辞官都讲学，联结同道传播思想
历史定论：多领域建树，留下丰富研究史料
生平大事件 （3 幕 · 3 条生平）
曲线高低看出人生起伏，高处即巅峰；点实心节点跳到该段。空心点是本朝参照，不能点
1530年—1561年
生平
弱冠补弟子员，才学获赏识
年少才学出众，师从耿公学习理学
速读要点
- 弱冠补弟子员
- 获学使赏识
- 师从耿公学理学
李登生于1530年，年少即显露才学，弱冠之年补为地方官学，才学很早就得到学使者翠岩黄公、初泉吴公赏识，渐在士林有声名。
嘉靖四十年（1561年），担任南京督学，以倡导士林，李登前往追随其门下学习。
李登才学出众，在耿公门下的众多名士当中被推为领袖，获学子祭酒的身份，得到进一步深造的机会。
名词解释
- 天台耿公
- 明代南京督学，李登的理学老师
- 弟子员
- 明清地方官学生员称谓
- 理学
- 宋明以来主流儒家学说
1561年—隆庆初年
大事件
获荐入国子监，交结当世名士
中举后入监深造，结交焦竑等名士
速读要点
- 考中陕西乡试举人
- 获荐入国子监深造
- 与名公交往论学
嘉靖四十三年（1564年），李登考中甲子科陕西乡试第三十五名举人，获得科举进阶资格。隆庆年间，老师耿公举荐他入深造。
隆庆初年，李登以选贡身份成为，在学习期间，与大司成对山林公趣味相投，结为忘年之交，拓展了学术眼界。
在此期间他结识了明代学者，双方多有学术交流，讨论著作与刻书事宜，留下了珍贵的交往史料。
名词解释
- 国子监
- 明清中央最高学府
- 太学生
- 国子监就读生员称谓
- 焦竑
- 明代著名学者，与李登交好
1564年
生平
嘉靖四十三年（1564年）甲子科陕西乡试第三十五
嘉靖四十三年（1564年）甲子科陕西乡试第三十五名举人，隆庆五年（1571年）中式辛未科会试第三百八十八名，二甲第三十五名进士 。户部观政，授四川 保宁府 巴州 知州，卒于官。
隆庆初年—隆庆后期
大事件
任新野县令，推行仁政惠民
兴利除害端正士风，得罪权贵改官
速读要点
- 授新野县令推行仁政
- 荒年赈济兴修水利
- 得罪权贵遭诽谤改官
李登从国子监学成后，被授予新野县令一职，正式出任地方官。上任后他首先整顿学风，端正士风明确学术方向，严格考核生员，还捐资助学。
遇到地方荒年，他设置赈济灾民，广置义仓备荒，主持修筑堤坝抵御水患，组织修复桥梁，便利百姓生产出行，深受百姓爱戴。
他将属邑欺压百姓的黩职宦官列状上告，得罪了当地权贵，被权贵散布流言诽谤，因此被改任为崇仁县。
名词解释
- 粥厂
- 荒年赈济灾民的施粥机构
- 教谕
- 明清县学负责教学官员
隆庆后期—万历初年
生平
崇仁任职讲学，两年后辞官归乡
开设学术聚会，与诸生讲学论道
速读要点
- 改任崇仁县教谕
- 开设聚会讲学论道
- 任职两年后辞官归乡
改任教谕后，李登没有因贬官消沉，反而专注于地方教育与学术发展。他在任上主动设立学术聚会，定期和当地讲学论道，传播理学思想。
讲学过程中，他将自身所学传授给当地学生，提升了崇仁当地的学术水平，得到了的认可与爱戴。
李登在崇仁任职两年多之后，无心继续仕途，主动辞去官职，回到故乡，开启了晚年的讲学生涯。
名词解释
- 崇仁县
- 明代江西抚州府下辖县
- 诸生
- 明清地方官学生员统称
万历初年—？
大事件
归乡结社讲学，著述流传后世
结社讲学研究，多领域留下成果
速读要点
- 结社讲学传播学术
- 潜心研究多领域学问
- 留下大量著作与史料
辞官归乡之后，李登集结旧日好友，结交新的同道，四处结社讲学，持续传播自己的学术主张，在当时江南士林有不小影响。
他早年就潜心，归乡后在东山研读佛经，撰写多部著作，同时究心性命理学，通百家群籍，精研字学，各体皆精。
李登一生著述宏富，留下、、诗文、等大量作品，与焦竑的手札也成为研究明代学术出版的重要史料，价值颇高。
名词解释
- 文字学
- 研究汉字形音义的学术门类
- 佛学
- 研究佛教理论的学术门类
- 书法
- 中国传统文字书写艺术
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